單項選擇題對于如何指導大學生有效學習，敘述不正確的是（）。
A.端正學習態(tài)度
B.正確選擇放棄
C.有效利用資源
D.主動投入學習
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1.單項選擇題品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）
A.心理現(xiàn)象
B.社會現(xiàn)象
C.生理現(xiàn)象
D.管理現(xiàn)象
2.單項選擇題對健全人格標準理解描述不準確的是（）。
A.內(nèi)部心理和諧發(fā)展
B.人際關系和諧發(fā)展
C.社會意識和諧發(fā)展
D.基本能力和諧發(fā)展
3.單項選擇題根據(jù)班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）
A.自我熏陶
B.道德灌輸
C.制度約束
D.榜樣作用
4.單項選擇題（）是指一種極想排除或破壞別人的優(yōu)越地位的心理狀態(tài)。
A.多疑
B.虛榮
C.嫉妒
D.敵對
5.單項選擇題（）是指可以完成的事情而不及時完成，不由自主地把事情推脫到以后干的一種心理狀態(tài)。
A.抑郁
B.焦慮
C.懶惰
D.拖延
最新試題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題