單項選擇題一般說來，學(xué)校教育要實現(xiàn)三重價值，即個人價值、教育價值和（）。
A.自我實現(xiàn)
B.物質(zhì)價值
C.社會價值
D.精神價值
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1.單項選擇題我國在（）年開始推行獨生子女政策。
A.1979
B.1997
C.2000
D.1998
2.單項選擇題導(dǎo)致受教育者與父母之間存在一定的“離心力”的家庭氣氛是（）
A.活躍的
B.民主的
C.關(guān)系疏離的
D.平等的
3.單項選擇題常態(tài)家庭就是指一般正常家庭，家庭成員在結(jié)構(gòu)上具有（）
A.組織性
B.具體性
C.完整性
D.密切性
4.單項選擇題20世紀(jì)30年代早期，由（）主編的《國際教育百科全書》稱大多數(shù)國家的學(xué)者已認(rèn)識到社會背景差異與教育結(jié)果具有高度相關(guān)。
A.科爾曼
B.高頓
C.胡森
D.班克斯
最新試題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型：判斷題
1979年，伴隨著社會學(xué)的恢復(fù)和重建，我國的教育社會學(xué)也進入了恢復(fù)重建和發(fā)展時期。
題型：判斷題
人力資本理論認(rèn)為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
社會學(xué)家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學(xué)壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達(dá)到改良社會之目的。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題