“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特性。

氣質(zhì)與性格都是在后天的社會環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

氣質(zhì)類型能夠決定一個人成就的高低。

影響從眾行為的外部因素有（）。

關(guān)于動機(jī)與行為的關(guān)系中，以下說法中正確的有（）。

心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。

流體智力在人的一生中一直在發(fā)展，并不因年齡增長而降低。

心理學(xué)研究表明，動機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動機(jī)最有利千任務(wù)的完成。

再認(rèn)比回憶更簡單、更容易，兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。