A.社會(huì)價(jià)值觀
B.群體價(jià)值觀
C.處罰制度
D.信任制度
E.參與程度
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A.民主
B.專(zhuān)制
C.放任
D.自由
A.強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立學(xué)習(xí)”
B.強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”
C.強(qiáng)調(diào)“分階段學(xué)習(xí)”
D.強(qiáng)調(diào)“個(gè)體學(xué)習(xí)”
A.能崗匹配
B.經(jīng)過(guò)有效培訓(xùn)
C.德才兼?zhèn)?br/>D.因事?lián)袢?/p>
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.總體規(guī)劃
B.配備計(jì)劃
C.補(bǔ)充計(jì)劃
D.使用計(jì)劃
最新試題
()是由貝克哈德首先提出的
什么是360度考核?為了充分運(yùn)用360度考核的優(yōu)點(diǎn)而避免其缺點(diǎn),你有什么建議嗎?
招聘的直接目的是獲得企業(yè)需要的人,除此以外,還有哪些潛在目標(biāo)?()
人力資源開(kāi)發(fā)與管理,作為一個(gè)學(xué)科,具有哪幾個(gè)明顯的特點(diǎn)?
按照國(guó)際上通行的原則,仲裁有三種形式:()、一攬子方案以及逐項(xiàng)選用。
作為人力資源的人的勞動(dòng)能力首先表現(xiàn)為一種自然力,具有(),與風(fēng)力、水力、機(jī)械力是一樣的。
()將在一個(gè)部門(mén)或小組里面所有可比的員工兩兩配對(duì),由考核者根據(jù)兩人績(jī)效的相對(duì)水平指出其中哪一個(gè)人表現(xiàn)更好。
對(duì)組織的員工而言,其能力是指搖()的能力。
()大概是一種最古老、應(yīng)用也最廣泛的評(píng)定手段。
()是一種在職培訓(xùn)的方法,目的在于擴(kuò)展受訓(xùn)者的知識(shí)和技能,使其勝任多方面的工作,同時(shí)增加工作的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣,組織因而也在人員調(diào)配上獲得更大的靈活性。