維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）

家長(zhǎng)學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。

表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)?！睂儆冢ǎ?/p>

《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。

以下哪個(gè)階段開始出現(xiàn)“小兒語(yǔ)”？（）

父母教養(yǎng)類型包括（）

當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。

以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。

“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫??！睂儆冢ǎ?/p>