單項選擇題贊可夫的教學與發(fā)展問題研究，先后進行了三輪實驗，實驗班由第一輪的1個班，到第二輪的300個班，再到第三輪的上千個班，這一教育實驗屬于（）。
A.真實驗
B.準實驗
C.前實驗
D.預實驗
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1.單項選擇題在對參加抗擊新冠肺炎疫情的一線醫(yī)護人員子女學業(yè)成績影響的訪談準備中，應(yīng)采取（）。
A.粗線條提綱和標準化
B.精細提綱和標準化
C.粗線條提綱和靈活化
D.驚喜訪談提綱和靈活化
2.單項選擇題在命題時使用“雙向細目表”，以保證試卷知識點的覆蓋面和認知層次的合理性，這種做法是為了（）。
A.結(jié)構(gòu)效度
B.預測效度
C.同時效度
D.內(nèi)容效度
3.單項選擇題對某新教師的教學進行觀察和反饋，說明運用的研究方法是（）。
A.三角互證
B.反饋法
C.闡述法
D.偽證法
4.單項選擇題在對小學生運算思維能力培養(yǎng)的實驗研究中，研究者把運算思維能力定義為運算技能與邏輯思維有機整合的能力，其定義包括四個維度。體現(xiàn)的教育研究原則是（）。
A.客觀性
B.公共性
C.規(guī)則性
D.秩序性
5.單項選擇題根據(jù)維果斯基的觀點，屬于心理工具的是（）。
A.微信表情
B.毛筆
C.無人機
D.口罩
最新試題
辨析：赫爾巴特認為道德教育和教學是可以分開的。
題型：問答題
關(guān)于教育學科性質(zhì)，烏申斯基的看法是（）。
題型：單項選擇題
簡述課程思政的特點。
題型：問答題
預調(diào)查后需要對自編問卷進行哪些檢驗？
題型：問答題
王守仁主張“心即理"，但并不忽視儒家經(jīng)書的學習，體現(xiàn)這一主張的經(jīng)典原文是（）。
題型：單項選擇題
20世紀30年代英國的《哈多報告》提出的教育改革的目標是（）。
題型：單項選擇題
簡述上述課程討論在道德認知發(fā)展中的作用。
題型：問答題
從19世紀70年代四批留美幼童的籍貫看留學意愿和本地對外開放程度的影響，當時留美幼童求學最多的兩個省份是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)上述材料，概括教師反饋效果不理想的五方面原因。
題型：問答題
辨析：人不可能在一無所知的領(lǐng)域進行創(chuàng)造。
題型：問答題