判斷題相對差異量數(shù)有測量單位，絕對差異量數(shù)沒有測量單位。
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3.判斷題增加測驗的長度，有助于提高測驗的信度。
4.判斷題頻率是一個變量，概率是一個常量。
5.多項選擇題編寫教育測驗手冊時，其內(nèi)容主要包括（）。
A.測驗的目的和功能
B.選擇試題的依據(jù)
C.測驗的實施方法、時限與注意事項
D.測驗的標準答案和評分標準
E.測驗分數(shù)解釋的依據(jù)
最新試題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應(yīng)該使用（）
題型：單項選擇題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項選擇題
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題