A.中學(xué)生作文強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，因而作文應(yīng)該寫真人真事
B.語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定初中生應(yīng)能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的習(xí)作
C.中學(xué)生作文強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，即要訓(xùn)練學(xué)生寫便條、倡議書等應(yīng)用文
D.中學(xué)作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣
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A.問答法
B.討論法
C.講授法
D.練習(xí)法
A.鉆研教材的能力
B.設(shè)計(jì)教學(xué)的能力
C.指導(dǎo)復(fù)習(xí)的能力
D.教學(xué)誘導(dǎo)的能力
A.發(fā)展功能
B.塑造功能
C.調(diào)適功能
D.使用功能
A.中學(xué)語文教科書
B.中學(xué)語文教學(xué)大綱
C.中學(xué)語文課程大綱
D.現(xiàn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
A.1903年
B.1912年
C.1919年
D.1949年
最新試題
對學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的（），它主要體現(xiàn)在對教材的解讀和加工上。
功語交際訓(xùn)練具有很強(qiáng)的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
作文教學(xué)的直接目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。
（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。
聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。
閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）
人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。
以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動(dòng)也叫（），此類活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。
常規(guī)閱讀教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)模式是：預(yù)習(xí)一（）一復(fù)習(xí)與練習(xí)。
復(fù)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)不同，主要在于它的行為具有（）的特點(diǎn)。