A.開設(shè)哪些學(xué)科是課程計(jì)劃的中心和首要問題
B.課程計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)
D.教科書和講義是教材的主體部分
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A.1課時(shí)
B.2課時(shí)
C.4課時(shí)
D.6課時(shí)
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.生活本位論
D.歷史本位論
A.錯(cuò)誤，遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展僅僅提供了可能性
B.錯(cuò)誤，遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人幾乎沒有影響
C.正確，環(huán)境為人的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)條件
D.正確，環(huán)境從總體上制約著人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)
A.創(chuàng)造性
B.多樣性
C.復(fù)雜性
D.雙邊性
A.引導(dǎo)學(xué)生克服障礙和積極努力
B.克服傳統(tǒng)教學(xué)中的單調(diào)重復(fù)
C.教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)
D.強(qiáng)調(diào)感性認(rèn)識(shí)
最新試題
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。