德國在20世紀(jì)60年代末以前，中小學(xué)教師主要由（）培養(yǎng)。

法國中央教育行政機(jī)關(guān)是（）。

法國（）的視學(xué)官，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)初等教育工作，沒有獨(dú)立的行政權(quán)力。

英國中小學(xué)的外部行政結(jié)構(gòu)主要由（）構(gòu)成。

以下不屬于法國學(xué)校外部行政結(jié)構(gòu)的特征是（）。

由綜合型大學(xué)培養(yǎng)教師的模式是（）。

導(dǎo)生制屬于哪種師資培養(yǎng)模式？（）

美國的師范學(xué)校創(chuàng)始于（）。

簡述美國學(xué)前教育的目標(biāo)和內(nèi)容

美國綜合主導(dǎo)地位的開放型教師培養(yǎng)模式始于（）。