古代兒童家庭教育的原則為（）。

母系氏族公社時期兒童公育的主要內(nèi)容有生存教育、做人教育、社會教育以及（）。

《理想國》認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為國家培養(yǎng)（）。

（）以其子女為對象，研究家庭教育，寫了《家庭教育》一書。

張宗麟強(qiáng)調(diào)在實施社會化課程過程中應(yīng)特別注意培養(yǎng)兒童的（）。

（）遵循自然教育原則，并設(shè)計出教玩具“恩物”。

顏之推非常重視父母對兒童潛移默化的影響及周圍環(huán)境的陶冶，故提出家庭教育應(yīng)該重視（）。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點有（）

原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進(jìn)行社會公育的機(jī)構(gòu)名為（）

（）將蒙養(yǎng)園納入了真正的教育機(jī)構(gòu)之中，這標(biāo)志了學(xué)前教育地位的提高。