簡述19-24個月嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的要求。

嬰兒活動場所的電器裝置、電線等要放置在嬰兒不能觸摸到的地方，室內(nèi)離地（）米以下的各種電源插座應安裝安全扣。

孤獨癥兒童玩垃圾桶里的垃圾，媽媽生氣地看著他，但孤獨癥兒童熟視無睹，繼續(xù)玩弄垃圾，甚至還對著媽媽微笑，這屬于（）。

早教課中的受教育主體應該是（）。

父母在養(yǎng)育分配上更多地投入于第二胎而忽視第一胎，這容易引發(fā)第一胎兒童做出一系列的消極反應，其中包括嫉妒、抵觸、敵意等消極的行為。

獨生子女比非獨生子女享受更多的教育資源及投資，但是同時也承擔更多的期待和壓力。

智力障礙兒童容易（），不考慮他人想法，不顧及環(huán)境條件，比如看到別人在玩某種玩具，不管在什么場合、情況是否允許，他一定要得到，否則就哭鬧不停。

下列哪些玩具不屬于精細動作類玩具？（）

嬰幼兒家庭教養(yǎng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。

1996年底，（）提出“托幼一體化”的口號，部分托兒所與幼兒園之間“圍墻”被拆除，托兒所與幼兒園之間的業(yè)務交流明顯增加，部分幼兒園開始進行招收2～3歲幼兒班的嘗試。