單項選擇題“理解圖書畫面、文字與口語間的對應關(guān)系”的經(jīng)驗是（）的經(jīng)驗。
A.前圖書閱讀
B.前識字
C.前書寫
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1.單項選擇題“認識漢字的獨特書寫風格”的經(jīng)驗是（）的經(jīng)驗。
A.前圖書閱讀
B.前書寫
C.前識字
2.單項選擇題以下不屬于學前兒童復述故事形式的是（）
A.全文復述
B.個人復述
C.分段復述
D.分角色復述
3.單項選擇題幫助學前兒童排除認知、語言、社會知識方面的障礙這是學前兒童文學欣賞活動中（）這一層次的重點。
A.初步感知作品
B.理解體驗作品
C.遷移作品經(jīng)驗
D.創(chuàng)造性想象與語言表達
4.單項選擇題學前兒童文學欣賞活動為學前兒童提供的是（）的機會。
A.獨白言語學習
B.口頭語言學習
C.書面語言學習
D.全面語言學習
5.單項選擇題“能集中注意力，認真地傾聽別人說話，不隨便插話和打斷別人的話；積極、愉快而有禮貌地參與交談，不隨便插話和打斷別人的談話。”這屬于幼兒園談話活動中哪個年齡班談話活動的目標（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
最新試題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題