A.權(quán)威型教養(yǎng)方式
B.放縱型教養(yǎng)方式
C.民主型教養(yǎng)方式
D.溺愛型教養(yǎng)方式
E.科學(xué)型教養(yǎng)方式
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A.生物遺傳因素
B.社會文化因素
C.家庭環(huán)境因素
D.早期童年經(jīng)驗
E.自然物理因素
A.活潑
B.好動
C.樂觀
D.靈活
E.外向
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
E.群體思維
A.強度
B.速度
C.靈活性
D.指向性
E.獨特性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.神經(jīng)質(zhì)
最新試題
職業(yè)指導(dǎo)有哪幾種功能?
關(guān)于持續(xù)性注意,以下說法正確的是()。
當(dāng)大腦處于安靜和休息狀態(tài)時,β波由()取代。
()也稱生物學(xué)需要,它包括飲食、運動、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。這些需要主要由機體內(nèi)部某些生理的不平衡狀態(tài)所引起,對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義。
關(guān)于夢的研究,以下說法正確的是()。
意志的()是指一個人不屈服于周圍人們的壓力,不隨波逐流,而能根據(jù)自己的認識和信念,獨立地采取決定,執(zhí)行決定。
關(guān)于動機與意志,正確的說法是()。
交往動機是在交往需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種社會性動機。
你生活中的應(yīng)激主要是什么?你通常采取哪種應(yīng)對方式,請解釋其有效性。
動機能夠使人們堅持某個行為。當(dāng)動機激發(fā)個體的某項活動后,這種活動能否堅持下去,需要受到動機的調(diào)節(jié)和支配。動機的維持作用是由個體的活動與他所預(yù)期的目標的一致程度來決定的。當(dāng)活動指向個體所追求的目標時,這種活動就會在相應(yīng)動機的維持下繼續(xù)下去;相反,當(dāng)活動背離了個體所追求的目標時,這種活動的積極性就會降低,或者完全停止下來。這就是動機的()功能。