在任何文化中，喜樂、喜悅都是大眾追求的。

欲望受阻產(chǎn)生恐懼，特別是擁有的東西被剝奪感。

幼兒園教育是孩子家庭教育的補(bǔ)充形式。

善于掩飾自己的情感人格比較成熟。

認(rèn)知的范圍越大，困惑越大，人越容易引發(fā)煩惱。

人的出發(fā)點(diǎn)是善意的，往往體現(xiàn)善意的情感，可以促進(jìn)人際融合。

情感研究與自然科學(xué)研究不同，它更注重個(gè)體體驗(yàn)。

一個(gè)人的境遇不同，人們對(duì)他的尊敬程度一樣。

隨著自己實(shí)力的發(fā)展和地位的提升，自己崇拜的人會(huì)不斷減少。

人們對(duì)情感的了解和認(rèn)知，有助于對(duì)藝術(shù)的理解和把握。