A.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
B.心懷天下,利濟蒼生,為追求正義上下求索的精神
C.生命不息,奮斗不止的拼搏精神
D.百折不撓,堅韌不拔的斗爭精神
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A.民生在勤,勤則不匱
B.有無相生,難易相成,長短相形
C.不義而富且貴,于我如浮云
D.自知者,不怨人;知命者,不怨天
A.對物質生活和精神生活的獨到理解
B.對理想的不懈追求
C.對道德修養(yǎng)和道德教化的重視
D.對理想人格的重視
A.堅持個人奮斗目標與國家、民族的奮斗目標相統(tǒng)一
B.把個人理想融入社會理想之中
C.在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想
D.在拼搏和奮斗中堅持個人利益價值導向
A.共產主義理想離現(xiàn)實太遙遠,是無法實現(xiàn)的
B.共產主義遠大理想與現(xiàn)實是辯證統(tǒng)一的關系
C.共產主義是渺茫的幻想,沒有經過實踐檢驗
D.共產主義的思想和實踐早已存在于我們的現(xiàn)實生活中
A.—個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強
B.一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家難以發(fā)展進步
C.一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨事業(yè)難以興旺發(fā)達
D.艱苦奮斗是我們的傳家寶
最新試題
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)()的關系而使之逐步完善和諧。
集體主義離我們并不遙遠,在具體的學習工作生活中,(),以正當合法的手段保障個人利益,是對公民最基本的道德要求。
道德是人類社會生產實踐和交往實踐的產物,具有()的特征。
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
大學生除了要運用法律維護自身權利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
以下屬于我們日常生活中經常遇到的法律的是()