A、場獨(dú)立
B、理性水平高
C、場依存
D、理性水平低
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A、自視過高,認(rèn)為自己非常了不起,別人都不行
B、看不起別人,總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多
C、面對挑戰(zhàn)時,認(rèn)為只要自己努力就可以完成任務(wù)
D、過度防衛(wèi),有明顯的嫉妒心
A.善于觀察
B.善于學(xué)習(xí)
C.勇于實(shí)踐
D.勤于反思
A、降低對自己的要求,學(xué)會享受生活
B、必須遵守生活秩序,注意飲食起居
C、主動吸收新知識,“活到老學(xué)到老”
D、即使心情煩悶,仍要特別注意自己的言行
A、描述
B、診斷選項(xiàng)
C、預(yù)測選項(xiàng)
D、評價
A、年輕教師比年長教師更容易體會到職業(yè)倦怠
B、年長教師比年輕教師更容易體會到職業(yè)倦怠
C、倦怠容易發(fā)生在教師生涯的早期
D、未婚教師比已婚教師、教育程度高的教師相對于教育程度低的教師更易于發(fā)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象
最新試題
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
心理測評常用的方法有哪些?
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
心理測評有哪些功能?
簡述心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
詢問的類型有哪些?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
什么是有效的傾聽?
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。