A.關(guān)注每一位學(xué)生；
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；
C.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
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A.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生；
B.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益；
C.具有一定理論色彩；
D.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定
A.敬業(yè)樂(lè)教，熱愛學(xué)生；
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信；
C.追求創(chuàng)新，注重個(gè)性；
D.追求正義，關(guān)愛社會(huì)
A.教師自身；
B.高等教育的對(duì)象；
C.高等教育的工作特性；
D.對(duì)社會(huì)的影響
A.培養(yǎng)人才；
B.發(fā)展科學(xué)；
C.提升民眾道德水準(zhǔn)；
D.為社會(huì)服務(wù)
A.大眾化；
B.市場(chǎng)化；
C.國(guó)際化；
D.網(wǎng)絡(luò)化
最新試題
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位，是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
善惡判斷適用于部分對(duì)人，對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí)，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是（）
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是（）
中國(guó)倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。