A.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制;
B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制;
C.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制;
D.形成教師道德激勵機(jī)制
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A.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué);
B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求;
C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則;
D.以上都對
A.道德的理想性;
B.道德的超前性;
C.教師道德的層次性;
D.教師道德的社會性
A.它描述了教師職業(yè)道德;
B.它制定了教師的行為準(zhǔn)則;
C.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證;
D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展
A.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā),研究教育活動的特殊道德問題;
B.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支;
C.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象;
D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面
A.世界觀;
B.人生觀;
C.價值觀;
D.核心價值觀
最新試題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
良心在道德主體的自律活動中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動機(jī)制。
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
道德價值的普遍性有何特征()
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
中國已經(jīng)進(jìn)入社會主義社會,社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
康德是動機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
主體在社會實(shí)踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時,發(fā)生作用的兩種尺度是()
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()