多項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有()
A.橫斷研究法
B.封閉式研究法
C.縱向研究法
D.開放式研究法
E.群體序列研究法
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1.多項(xiàng)選擇題人格的本質(zhì)特征有()
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.綜合性
D.復(fù)雜性
E.功能性
2.多項(xiàng)選擇題情緒與情感的反映特點(diǎn)不同,情緒具有()
A.情境性
B.激動(dòng)性
C.暫時(shí)性
D.表淺性
E.外顯性
3.多項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為,動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能()
A.選擇功能
B.激活功能
C.指向功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
E.集中功能
4.多項(xiàng)選擇題性向測驗(yàn)用以測量()
A.潛在才能
B.能力傾向
C.性別傾向
D.性別態(tài)度
E.成就
5.多項(xiàng)選擇題心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()
A.難度
B.效度
C.信度
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.知名度
最新試題
課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
由于教育的信息化,教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
題型:判斷題
隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平,有利于集中注意力。
題型:判斷題
常模參照性考試是為了()
題型:單項(xiàng)選擇題
在多媒體時(shí)代,黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。
題型:判斷題
若教師在批改作業(yè)時(shí),無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確,則應(yīng)采用()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在教學(xué)中的三件法寶是()
題型:單項(xiàng)選擇題
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理,避免造成進(jìn)一步的影響。
題型:判斷題
教師在教學(xué)過程中,通過最優(yōu)途徑,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為()
題型:單項(xiàng)選擇題