《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

課程改革有兩個不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）

目前課外語文活動主要包括課外閱讀活動、課外寫作活動、課外口語交際活動和課外（）語文學(xué)習(xí)活動等。

語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準(zhǔn)則和行動指南。

智力是多種因素的有機結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

功語交際訓(xùn)練具有很強的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。

（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。