下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

協調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協調，使之形成教育合力。

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。