A.學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心要明確自己的重要職責(zé),建立自己的教育行政體系
B.指導(dǎo)中心要和校內(nèi)其他部門有效協(xié)調(diào)
C.充分發(fā)掘和利用校外資源
D.積極解決來(lái)訪者最緊迫的那些問(wèn)題
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A.心理健康教育活動(dòng)的一個(gè)發(fā)展階段
B.是心理健康教育走向信息社會(huì)、走向現(xiàn)代化的必由之路
C.心理健康教育的運(yùn)作模式、管理理念、工作方式的根本變革
D.是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,可以提高工作效率和降低成本
A.早進(jìn)行
B.早準(zhǔn)備
C.早干預(yù)
D.早治療
A.要做好心理健康教育,進(jìn)一步健全體制和政策
B.促進(jìn)社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)和家庭教育的有機(jī)結(jié)合
C.推動(dòng)學(xué)校和社區(qū)的主動(dòng)聯(lián)合
D.利用媒體自身得天獨(dú)厚的條件對(duì)心理健康教育進(jìn)行積極有效的宣傳
A.社會(huì)輿論是一種為多數(shù)人所贊成的公眾的意見(jiàn)
B.社會(huì)輿論具有巨大的心理力量
C.社會(huì)輿論對(duì)置身其中的群體產(chǎn)生評(píng)論、監(jiān)督、鼓勵(lì)、指導(dǎo)等不同的作用
D.有些社會(huì)輿論會(huì)起積極的作用,有些則反之
A.社會(huì)壓力環(huán)境
B.社會(huì)組織環(huán)境
C.社會(huì)輿論環(huán)境
D.社會(huì)促進(jìn)環(huán)境
最新試題
無(wú)論我們是否處于危機(jī)中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中,其工作對(duì)象是以()為主。
獲取性知識(shí)的正確途徑是()。
提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式,是將重點(diǎn)放在學(xué)生的()方面,而非動(dòng)機(jī)本身。
過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有()。
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的()兩類。
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為()。
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉(zhuǎn)變。
過(guò)分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜,越來(lái)越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性,這體現(xiàn)了交往的()。