孤獨(dú)癥兒童玩垃圾桶里的垃圾，媽媽生氣地看著他，但孤獨(dú)癥兒童熟視無睹，繼續(xù)玩弄垃圾，甚至還對(duì)著媽媽微笑，這屬于（）。

19個(gè)月后的嬰兒，飲食可按四餐制，即早餐、中餐、點(diǎn)心和晚餐。

獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女享受更多的教育資源及投資，但是同時(shí)也承擔(dān)更多的期待和壓力。

嬰幼兒家庭教育的主要責(zé)任在于（）。

簡(jiǎn)述0-6個(gè)月嬰兒喂養(yǎng)的類型和方法。

以下哪個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期？（）

1996年底，（）提出“托幼一體化”的口號(hào)，部分托兒所與幼兒園之間“圍墻”被拆除，托兒所與幼兒園之間的業(yè)務(wù)交流明顯增加，部分幼兒園開始進(jìn)行招收2～3歲幼兒班的嘗試。

嬰幼兒家庭教養(yǎng)的主要目的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。

與家庭穩(wěn)定的幼兒相比，來自單親家庭的幼兒更容易受到語(yǔ)言缺陷的困擾。

（）是語(yǔ)言教育的中心能力，要引導(dǎo)嬰兒多說多表達(dá)。