單項選擇題事件取樣觀察法的計劃階段包括()
A.描述觀察目的→擬定觀察主題→定義觀察行為→選擇觀察情景→選擇記錄方式→制作觀察量表
B.描述觀察目的→定義觀察行為→擬定觀察主題→選擇觀察情景→選擇記錄方式→制作觀察量表
C.描述觀察目的→選擇觀察情景→定義觀察行為→擬定觀察主題→選擇記錄方式→制作觀察量表
D.描述觀察目的→選擇觀察情景→定義觀察行為→擬定觀察主題→制作觀察量表→選擇記錄方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題現(xiàn)需推廣某新的教學方法或經(jīng)驗,可采用()
A.診斷性個案研究
B.指導(dǎo)性個案研究
C.實踐性個案研究
D.探索性個案研究
2.單項選擇題現(xiàn)需考察某特殊兒童的行為表現(xiàn),可采用()
A.診斷性個案研究
B.指導(dǎo)性個案研究
C.實踐性個案研究
D.探索性個案研究
3.單項選擇題為進一步明確問題的因素及關(guān)系,可采用()
A.診斷性個案研究
B.指導(dǎo)性個案研究
C.實踐性個案研究
D.探索性個案研究
4.單項選擇題對教育活動中的特殊事件(如:突發(fā)事件、典型事件)產(chǎn)生的原因進行考察,便于對事件性質(zhì)進行定義并采取相應(yīng)措施,可采用()
A.追因個案研究
B.追蹤個案研究
C.現(xiàn)狀個案研究
D.發(fā)展個案研究
5.單項選擇題()的特點是確定研究問題,選擇對象有目的地進行跟蹤考察。
A.追因個案研究
B.追蹤個案研究
C.現(xiàn)狀個案研究
D.發(fā)展個案研究
最新試題
事件抽樣觀察法不受時間的限制,只要時間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
題型:判斷題
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。
題型:多項選擇題
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
題型:多項選擇題
學前教育論文的類型包括()
題型:多項選擇題
觀察研究的劣勢包括()
題型:多項選擇題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
題型:判斷題
根據(jù)收集資料的手段,個案研究可分為()
題型:多項選擇題
研究名稱通常與()相關(guān)。
題型:多項選擇題
關(guān)于抽樣觀察法的說法,正確的是()
題型:多項選擇題
開題報告研究背景部分的撰寫需要包括()
題型:多項選擇題