單項(xiàng)選擇題對教育活動中的特殊事件(如:突發(fā)事件、典型事件)產(chǎn)生的原因進(jìn)行考察,便于對事件性質(zhì)進(jìn)行定義并采取相應(yīng)措施,可采用()
A.追因個案研究
B.追蹤個案研究
C.現(xiàn)狀個案研究
D.發(fā)展個案研究
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1.單項(xiàng)選擇題()的特點(diǎn)是確定研究問題,選擇對象有目的地進(jìn)行跟蹤考察。
A.追因個案研究
B.追蹤個案研究
C.現(xiàn)狀個案研究
D.發(fā)展個案研究
2.單項(xiàng)選擇題對發(fā)展與環(huán)境的適應(yīng)性方面進(jìn)行分析,屬于()
A.動力性分析
B.發(fā)展性分析
C.追蹤性分析
D.臨產(chǎn)性分析
3.單項(xiàng)選擇題()是指用線條和箭頭將個案問題相關(guān)的部分串聯(lián)起來,以了解個案的歷史背景,對個案做出準(zhǔn)確診斷,謀求最佳解決途徑。
A.結(jié)構(gòu)分析法
B.魚骨分析圖
C.行為網(wǎng)絡(luò)圖
D.標(biāo)題索引記錄
4.單項(xiàng)選擇題“您的具體工作時什么”,屬于()
A.封閉式題目
B.開放式題目
C.聚焦式題目
D.發(fā)散式題目
5.單項(xiàng)選擇題()題目的特點(diǎn)是:附有具體選項(xiàng),要求被訪者從給定的答案中選擇。
A.封閉式題目
B.開放式題目
C.聚焦式題目
D.分散式題目
最新試題
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時,可使用()
題型:多項(xiàng)選擇題
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施,可采用哪些研究方法()
題型:多項(xiàng)選擇題
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題
某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平,并提出針對性建議,可采用哪些方法()
題型:多項(xiàng)選擇題
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。
題型:判斷題
可從()進(jìn)行訪談的控制。
題型:多項(xiàng)選擇題
開題報告研究背景部分的撰寫需要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
觀察信度隨觀察時間的增長而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型:判斷題
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述,記錄觀察活動的全面情況。
題型:判斷題