多項(xiàng)選擇題近些年,傳統(tǒng)文化的叫法有()。

A.國(guó)故
B.國(guó)粹
C.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
D.中國(guó)學(xué)
E.國(guó)學(xué)


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1.多項(xiàng)選擇題教師要有意識(shí)地提升職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),其中()屬于職業(yè)素養(yǎng)的范疇。

A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.教學(xué)論
D.案例研究技法
E.學(xué)科教學(xué)

2.多項(xiàng)選擇題16世紀(jì),進(jìn)入中國(guó)的傳教士將我國(guó)的()大量翻譯至本國(guó)。

A.文學(xué)史
B.政治史
C.哲學(xué)史
D.數(shù)學(xué)史
E.物理學(xué)史

3.多項(xiàng)選擇題有效課堂就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效地傾聽(tīng),有效傾聽(tīng)的方法包括()。

A.找出有興趣的領(lǐng)域
B.機(jī)械地記錄下老師說(shuō)的每一句話(huà)
C.聽(tīng)取觀(guān)念
D.能變通
E.避免分心

4.多項(xiàng)選擇題忽視情緒、否定情緒、壓制情緒的后果有()。

A.情緒的壓抑引發(fā)更嚴(yán)重的問(wèn)題
B.受壓抑情緒的爆發(fā)
C.溝通受阻
D.難以及時(shí)提供幫助和支持
E.體驗(yàn)成功感

5.多項(xiàng)選擇題“幼小銜接指導(dǎo)手冊(cè)來(lái)了,家長(zhǎng)請(qǐng)查收”中指出習(xí)慣準(zhǔn)備包括()等。

A.培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣
B.學(xué)會(huì)聽(tīng)講
C.能夠有條理的收納整理
D.適應(yīng)小學(xué)的作息
E.能夠承擔(dān)家務(wù)

最新試題

《綠色生態(tài)城區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護(hù)生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標(biāo),使我國(guó)的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

題型:判斷題

工具的發(fā)明使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。

題型:判斷題

視覺(jué)傳感器的主要任務(wù)是為獲取對(duì)象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對(duì)象、環(huán)境相互作用時(shí)的一系列物理特征量進(jìn)行檢測(cè)或感知。

題型:判斷題

可以以棚戶(hù)區(qū)改造名義開(kāi)展城市更新。

題型:判斷題

各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié),堅(jiān)持底線(xiàn)思維,結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實(shí)防止大拆大建問(wèn)題。

題型:判斷題

人工智能的發(fā)明和使用使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。

題型:判斷題

可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性,注意分步實(shí)施的可操作性,確保系統(tǒng)能夠滿(mǎn)足用戶(hù)在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。

題型:判斷題

建設(shè)單位對(duì)項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé),實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。

題型:判斷題

機(jī)器的發(fā)明和使用使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代。

題型:判斷題