A.由班委自行制定
B.澄清班級(jí)常規(guī)的一些重要觀念,收集相關(guān)資料,以了解師生雙方的特質(zhì)與需求或期望
C.擬定班規(guī)草案,師生共同制定班級(jí)常規(guī)
D.主任獨(dú)立完成
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A.郵票
B.貼紙
C.笑臉記號(hào)
D.硬幣
E.榮譽(yù)卡
F.紙幣
A.最好使用那些能起作用的物質(zhì)強(qiáng)化物。
B.如果表?yè)P(yáng)或自我強(qiáng)化能奏效,就不要使用有價(jià)代幣。
C.如果代幣能奏效,就不要使用小玩具。
D.如果小玩具能奏效,就不要使用食品。
E.強(qiáng)化越多越好,才能收效。
A.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
B.多注意學(xué)生不好的表現(xiàn)
C.以肯定的言語(yǔ)替代否定的言語(yǔ)
D.對(duì)學(xué)生多貼正向標(biāo)簽
A.激勵(lì)方式的多樣性
B.符合學(xué)生特點(diǎn)
C.個(gè)人激勵(lì)以團(tuán)體激勵(lì)相結(jié)合
D.多用實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),少用精神性的獎(jiǎng)勵(lì)
A.社會(huì)文化
B.社區(qū)文化
C.學(xué)校文化
D.班級(jí)文化
最新試題
關(guān)于班風(fēng),以下表述正確的有()。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對(duì)這一特點(diǎn),在教育他們時(shí)要()。
班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有()。
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛(ài),不能偏袒一方,否則會(huì)引發(fā)師生對(duì)立。這體現(xiàn)了()。
關(guān)于班集體,以下表述錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于班級(jí)管理,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班級(jí)的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、習(xí)慣等屬于()的內(nèi)容。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是()。
對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定主要有()。