A.要因地制宜，因校制宜
B.學(xué)生通過勞動(dòng)技能得以提高
C.各校要統(tǒng)一安排
D.每學(xué)期的勞動(dòng)內(nèi)容要一致
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A.重視藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)
B.各科教學(xué)中的美育因素
C.發(fā)揮環(huán)境美的感染和教育作用
D.抓好美術(shù)課和音樂課
A.學(xué)校
B.家庭
C.社會(huì)
D.環(huán)境
A.校園環(huán)境的管理
B.校舍的新建
C.教育設(shè)備的管理
D.學(xué)校福利管理
A.導(dǎo)向作用
B.激勵(lì)作用
C.推動(dòng)和改進(jìn)作用
D.制約作用
A.兼課
B.開教學(xué)會(huì)議
C.檢查作業(yè)
D.監(jiān)考
最新試題
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是（）
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
通過課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評(píng)價(jià)的（）
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái)，這符合（）
多元化課程評(píng)價(jià)的主體首先是（）
相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度，以下說法不正確的是（）
為了說明課程實(shí)施的結(jié)果，為了證明課程實(shí)施的成果的是（）