A.機(jī)構(gòu)
B.案主
C.調(diào)查對(duì)象
D.領(lǐng)導(dǎo)
你可能感興趣的試題
A.求助性
B.情緒高漲
C.復(fù)雜性
D.迷茫性
A.社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)
B.社會(huì)工作者協(xié)會(huì)
C.學(xué)校社會(huì)工作協(xié)會(huì)
D.社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)
A.重視解決問(wèn)題的新經(jīng)驗(yàn)
B.重視對(duì)行為的觀察
C.重視實(shí)施的程序
D.重視診斷
A.功能學(xué)派
B.問(wèn)題解決學(xué)派
C.行為修正學(xué)派
D.心理社會(huì)學(xué)派
A.瑪麗·里士滿
B.查默斯
C.雷恩克
D.塔夫
最新試題
行為修正學(xué)派的理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)理論，其中班杜拉創(chuàng)立的是（）
社會(huì)工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源，使案主自身產(chǎn)生改變，以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務(wù)。此角色可稱呼為（）
在個(gè)案管理模式中，個(gè)案管理者為案主尋找合適的資源而扮演案主與所需資源間的中間人角色屬于（）
工作者可以將辦公室兼作會(huì)談室，但一定要做到?jīng)]有外人在場(chǎng)，并防止外界因素如電話等對(duì)會(huì)談的干擾。
個(gè)案社會(huì)工作基本程序的第二階段是（）
案主受到生命威脅與攻擊，此情境危機(jī)可稱為（）
自我環(huán)
二十世紀(jì)七十年代初，雷依德和艾潑斯坦倡導(dǎo)建立一個(gè)有時(shí)間限制的、針對(duì)生活問(wèn)題的介入模式是（）
危機(jī)調(diào)適
承諾是現(xiàn)實(shí)治療法的基石，即（）