單項(xiàng)選擇題人們確定德育目標(biāo)的具體的直接的依據(jù)是一定社會(huì)或階級(jí)的（）。
A.社會(huì)因素
B.教育目的
C.教育對(duì)象
D.階級(jí)性質(zhì)
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1.單項(xiàng)選擇題在（）學(xué)校教育開始具有群眾性、普及性。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
2.單項(xiàng)選擇題德育的社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)政治制度都是由（）決定的。
A.政治
B.生產(chǎn)力
C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
D.上層建筑
3.單項(xiàng)選擇題在德育發(fā)展過程中，德育與社會(huì)發(fā)展的不一致性是德育（）的表現(xiàn)。
A.繼承性
B.發(fā)展性
C.滯后性
D.相對(duì)獨(dú)立性
4.單項(xiàng)選擇題不同社會(huì)的德育目標(biāo)是由當(dāng)時(shí)社會(huì)（）決定的。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.生產(chǎn)關(guān)系
D.統(tǒng)治階級(jí)利益
5.單項(xiàng)選擇題兒童把人分為“好”或“不好”“好人”或“壞人”等兩類，并以這兩義性為標(biāo)準(zhǔn)，做出合乎“好”的品德規(guī)范要求的行為發(fā)生在（）。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.少年期
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簡(jiǎn)述主意說的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？
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消極德育的積極意義有哪些？
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體諒情境是指什么？
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簡(jiǎn)述主知說的認(rèn)為。
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價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些？
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獎(jiǎng)賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？
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簡(jiǎn)述懲罰與和刁難的不同。
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有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主行說的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}