A.智慧技能
B.言語信息
C.心智運動技能
D.態(tài)度技能
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你可能感興趣的試題
A.重要條件
B.重要條件和行為標(biāo)準(zhǔn)
C.可觀察的行為和行為標(biāo)準(zhǔn)
D.不缺
A.列舉幾個常用搜索引擎的網(wǎng)址
B.運用杠桿的原理，解釋生活中的物理現(xiàn)象
C.把桌面打磨光滑
D.選擇積極保護(hù)環(huán)境的生活方式
A.核查表
B.等級量表
C.學(xué)習(xí)者陳述自己的偏好
D.A和B
A.言語信息類教學(xué)較適合用層次分析方法
B.心智運動類教學(xué)較適合用簇分析方法
C.智慧技能類教學(xué)較適合用層次分析方法
D.態(tài)度類教學(xué)只能用層次分析方法
最新試題
在對學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）
對于當(dāng)前所學(xué)的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關(guān)系，這三種關(guān)系是（）
洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括（）
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）
在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。