在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學習結(jié)果，張雪門將教學活動計劃分為（）三個部分。

歐文幼兒學校非常重視幼兒的（），另外還開展舞蹈、音樂和軍事訓練活動。

古希臘的學前教育以斯巴達和雅典兩個城邦為典型，（）學前教育以培養(yǎng)和諧發(fā)展的人為出發(fā)點，其教育內(nèi)容比較全面。

盧梭認為（）是指教育者對受教育者所施加的有意識、有目的的指導作用。

柏拉圖提出學前教育的主要內(nèi)容是（）。

原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進行社會公育的機構(gòu)名為（）

杜威在強調(diào)教育在兒童本能生長方面的本質(zhì)作用這一認識的基礎上，提出了著名的（）思想。

盧梭認為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M行的教育。

隨著《奏定學堂章程》的頒布和推行，中國的學前教育機構(gòu)開始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。

張宗麟強調(diào)在實施社會化課程過程中應特別注意培養(yǎng)兒童的（）。