A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
B.社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.教育制度
D.生產(chǎn)力性質(zhì)
E.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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A.指導(dǎo)
B.選擇
C.協(xié)調(diào)
D.限定
E.激勵(lì)
A.社會(huì)意識(shí)關(guān)系
B.精神文化類型
C.民族傳統(tǒng)
D.一定社會(huì)的文化科學(xué)知識(shí)
E.在一定社會(huì)意識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
A.利用國家政權(quán)力量
B.利用法律政策等
C.利用其在思想文化上占據(jù)的統(tǒng)治地位
D.利用經(jīng)濟(jì)力量
E.利用各種傳播媒介
A.生產(chǎn)發(fā)展
B.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.統(tǒng)治階級(jí)有遠(yuǎn)見卓識(shí)
E.被統(tǒng)治階級(jí)的努力奮爭
A.在品德發(fā)展階段上表現(xiàn)出不均衡性
B.在同一方面的發(fā)展上,品德發(fā)展的速度和水平是不平衡的
C.在不同方面的發(fā)展上,品德發(fā)展的速度和水平是不同的
D.人的品德發(fā)展是從他律到自律的順序形成的
E.在不同方面,不同兒童品德發(fā)展有個(gè)別差異性
最新試題
簡述價(jià)值澄清模式的缺點(diǎn)。
試論教學(xué)與德育的關(guān)系。
簡述說服與說教的區(qū)別。
消極德育的積極意義有哪些?
簡述主意說的認(rèn)為。
簡述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)主要的層次。
認(rèn)為德育是必要的,從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么?
簡述懲罰與和報(bào)復(fù)的不同。
后果情境是指什么?
說服的德育方法的說理方式中,結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么?