單項選擇題測查法的關(guān)鍵是（）
A.擬定測查內(nèi)容
B.確定評價標準
C.擬定測查題目
D.準備測查操作材料
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1.單項選擇題可以根據(jù)評價的主體，把幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價分為（）
A.幼兒發(fā)展評價和教師教育行為評價
B.教師教育行為評價和教育活動評價
C.幼兒發(fā)展評價和教育活動評價
D.外部評價和內(nèi)部評價
2.單項選擇題（）一般只關(guān)注結(jié)果，基本不涉及對過程的評價。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.教師教育行為評價
3.單項選擇題在幼兒發(fā)展評價中，評價的焦點是（）
A.幼兒的發(fā)展狀況
B.幼兒的適應(yīng)能力
C.教師教育行為
D.教育活動評價
4.單項選擇題“莎莎在明明的前方，而亮亮在明明的右前方”體現(xiàn)的是空間方位的（）
A.相對性
B.可變性
C.連續(xù)性
D.傳遞性
5.單項選擇題（）是發(fā)展幼兒空間方位感的最佳途徑。
A.體育活動
B.音樂活動
C.科學(xué)活動
D.健康活動
最新試題
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系，并能對10種平面圖形或?qū)嵨镞M行組合拼搭和分類。
題型：判斷題
3-4歲的幼兒會把看似圓圓的東西稱作圓，直到五六歲以后才慢慢地對形體進行精細感知。
題型：判斷題
現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)概念的源泉，幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要價值。
題型：判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產(chǎn)生出來的，而不是從外部世界得來的。
題型：判斷題
幼兒在生活早期就已有了與加減運算的最初接觸，這些生活經(jīng)驗為他們的學(xué)習(xí)加減運算打下了重要的基礎(chǔ)。
題型：判斷題
等分教育活動以平面圖形為主，學(xué)習(xí)二等分是基礎(chǔ)，可以在二等分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會四等分的方法。
題型：判斷題
幼兒對幾何圖形的配對指：幼兒能用正確的約定名稱，說出相應(yīng)幾何形體的名稱。
題型：判斷題
3~4歲的幼兒逐漸進入集合的元素感知階段，即能準確感知集合及其元素了。
題型：判斷題
學(xué)前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括（）
題型：多項選擇題
幼兒的認知結(jié)構(gòu)可能通過教師單方面的“教”而獲得發(fā)展。
題型：判斷題