A.建立游戲規(guī)則
B.規(guī)劃游戲區(qū)域
C.投放游戲材料
D.保證幼兒有充足的游戲時間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育活動的參與者和支持者
B.學(xué)習(xí)環(huán)境的共同創(chuàng)造者
C.兒童經(jīng)驗(yàn)的觀察者和分享者
D.幼兒教育事務(wù)的志愿者
A.參與性
B.適宜性
C.挑戰(zhàn)性
D.豐富性
A.交叉式介入
B.平行式介入
C.指導(dǎo)式介入
D.垂直式介入
A.平行式介入
B.交叉式介入
C.垂直式介入
D.主動式介入
A.心理指導(dǎo)
B.興趣指導(dǎo)
C.習(xí)慣指導(dǎo)
D.態(tài)度指導(dǎo)
最新試題
在蒙臺梭利的理論中,幼兒通過()來自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。
下列哪些選項(xiàng)是高寬課程所具有的特征?()
活動區(qū)材料的投放,要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的()原則的體現(xiàn)。
哪些屬于幼兒園生活活動?()
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有()
20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為()
關(guān)于幼兒園課程評價正確的有()
作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分,分別是()
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒,區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒,它尊重幼兒的興趣及個別差異,關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有()的特點(diǎn)。
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候,怎樣貫徹興趣性原則?()