單項選擇題從兒童的認識、情感態(tài)度和動作技能等方面提出數(shù)學教育目標，這一分類的角度是（）

A.教育基本內容
B.兒童身心發(fā)展
C.數(shù)學教育內容
D.社會發(fā)展要求


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1.單項選擇題在為兒童提供操作活動時，可以設計不同層次，不同難度的活動。這種做法所體現(xiàn)的數(shù)學教育原則是（）

A.發(fā)展兒童思維結構
B.讓兒童動手操作
C.聯(lián)系兒童生活
D.重視個別差異

2.單項選擇題隨著兒童對數(shù)學知識的抽象性質的理解，事物的具體特征對兒童的干擾會（）

A.逐漸增多
B.逐漸減少
C.很快消失
D.沒有變化

3.單項選擇題學前兒童思維發(fā)展的特點是：具體形象思維逐漸取代了（）

A.直覺行動思維
B.表象思維
C.抽象邏輯思維
D.辨證思維

4.單項選擇題以下選項中，不屬于數(shù)學操作活動要素的是（）

A.目標
B.材料
C.規(guī)則
D.結果

5.單項選擇題數(shù)學所描述的是客觀事物的（）

A.數(shù)量特征
B.本質屬性
C.相互關系
D.存在形式