問答題

讀書使人優(yōu)美
畢淑敏
①優(yōu)美在字典上的意思是:美好。
②做一個美好的人,我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好???除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經麻痹,換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚。
③其實,有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書??!
④讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然。不會笑的人,我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀),那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,還時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么的簡便和利于儲存啊,物美價廉,重復使用,而且永不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道,圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊,書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。
⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。

“一本好書,一生財富”,我們所學教材及薦讀名著中的人物,有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位,根據提示作簡要表達。
諸葛亮、藤野先生、杜小康、托爾斯泰、貝多芬
我從...身上,學到了...


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1.問答題

讀書使人優(yōu)美
畢淑敏
①優(yōu)美在字典上的意思是:美好。
②做一個美好的人,我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經麻痹,換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚。
③其實,有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書??!
④讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然。不會笑的人,我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀),那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,還時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么的簡便和利于儲存啊,物美價廉,重復使用,而且永不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道,圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊,書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。
⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。

請從修辭的角度賞析第⑤段的“書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀),那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂?!薄?/a>
2.問答題

讀書使人優(yōu)美                      
畢淑敏 
①優(yōu)美在字典上的意思是:美好。 
②做一個美好的人,我相信是絕大多數人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經麻痹,換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚。 
③其實,有一個最簡單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書?。?ensp;
④讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語,不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。 
⑤讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難,以為是一個如何掌控面容的技術性問題,其實不然。不會笑的人,我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子,當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀),那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,還時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么的簡便和利于儲存啊,物美價廉,重復使用,而且永不磨損。 
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道,圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊,書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。 
⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。

第②段提出了一個怎樣的觀點?主要運用了什么論證方法?有何作用?
3.問答題

査一路《冬日暖陽》
①冬天風大,搖著樹的影子。我看見了三十年前的我,和同學們擠在學校前的一面土墻上,用后背在磚塊上蹭癢?;椟S的陽光籠罩大地。
②操場一角有一位老人,戴絨線帽,穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑。賣五分錢一只。一只火爐?;馉t上一只鋁鍋,加熱后的紅薯糖,像柔軟的琥珀。溫潤光 澤。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖動手腕,液體的糖從小勺中流出,流到鐵砧上,鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片,掌勺的手,時而濃墨重彩,時而惜墨如 金。
③竹片拿到手里,上端的糖塑栩栩如生,晶瑩剔透。要么是花臉典韋,要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人,他稔熟四大名著里的形象。用糖來一一勾勒。糖塑再好,無奈舌頭貪婪,昔日英雄,幾分鐘后,終將在舌尖上落難。
④一群孩子簇擁在周圍,高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然,身后有人清晰地叫了一聲:“查一路,你沒有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌。我踩了他的腳尖,沒容我解釋,他已經拔劍出鞘了。一下,就擊中了我。
⑤是的,這年的秋天,我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異,品行端正,長相清秀,老師喜歡。可是我沒有父親。我羨慕那些有父親的同學。他們的父親大都是農民,高大剽悍,孔武有力??钢z頭在教室外巡視,透過破窗向教室里偷看,用目光打壓他人,呵護兒子。
⑥呆在那里,我試圖抓住什么來抵御內心的疼痛。我沒有哭,因為我沒有哭的習慣。但無力反擊,因為說不出話來。這年我才八歲。
⑦老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿,又用小勺指著我的同桌,大聲呵斥:“臭小子。這么小就知道往人心窩里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滾一邊去!”他最終沒有給他糖塑。
⑧輪到我時,他遞給我兩只。舉起其中一只,是舉棒的悟空。這只很大,悟空剛勁神武,一棒沖天,橫掃陰霾,是送給我的。放學的路上,我把它舉起來,對著太陽。陽光透過糖塑照過來,深紅的,暖暖的。我看了很久,風很大,人并不覺得冷。
⑨我把它插在窗臺上,有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子,陽光變成了深紅色,暖暖的。我想把它留很久??墒牵诙甑拇禾?,它粘住了幾只飛蟲。母親說,吃了吧。我舔了一個上午,吃下了一個冬天的心情。屋外,陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。
⑩人生的路上,我努力去遺忘別人曾經給予我的傷害,而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了,心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽,站立在風中,寒冷來襲,愛與激情不會離我很遠。

對“老人”這一人物形象及“我”對老人的思想感情作簡要分析。
4.問答題

査一路《冬日暖陽》
①冬天風大,搖著樹的影子。我看見了三十年前的我,和同學們擠在學校前的一面土墻上,用后背在磚塊上蹭癢?;椟S的陽光籠罩大地。
②操場一角有一位老人,戴絨線帽,穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑。賣五分錢一只。一只火爐?;馉t上一只鋁鍋,加熱后的紅薯糖,像柔軟的琥珀。溫潤光 澤。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖動手腕,液體的糖從小勺中流出,流到鐵砧上,鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片,掌勺的手,時而濃墨重彩,時而惜墨如 金。
③竹片拿到手里,上端的糖塑栩栩如生,晶瑩剔透。要么是花臉典韋,要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人,他稔熟四大名著里的形象。用糖來一一勾勒。糖塑再好,無奈舌頭貪婪,昔日英雄,幾分鐘后,終將在舌尖上落難。
④一群孩子簇擁在周圍,高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然,身后有人清晰地叫了一聲:“查一路,你沒有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌。我踩了他的腳尖,沒容我解釋,他已經拔劍出鞘了。一下,就擊中了我。
⑤是的,這年的秋天,我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異,品行端正,長相清秀,老師喜歡??墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學。他們的父親大都是農民,高大剽悍,孔武有力??钢z頭在教室外巡視,透過破窗向教室里偷看,用目光打壓他人,呵護兒子。
⑥呆在那里,我試圖抓住什么來抵御內心的疼痛。我沒有哭,因為我沒有哭的習慣。但無力反擊,因為說不出話來。這年我才八歲。
⑦老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿,又用小勺指著我的同桌,大聲呵斥:“臭小子。這么小就知道往人心窩里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滾一邊去!”他最終沒有給他糖塑。
⑧輪到我時,他遞給我兩只。舉起其中一只,是舉棒的悟空。這只很大,悟空剛勁神武,一棒沖天,橫掃陰霾,是送給我的。放學的路上,我把它舉起來,對著太陽。陽光透過糖塑照過來,深紅的,暖暖的。我看了很久,風很大,人并不覺得冷。
⑨我把它插在窗臺上,有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子,陽光變成了深紅色,暖暖的。我想把它留很久。可是,第二年的春天,它粘住了幾只飛蟲。母親說,吃了吧。我舔了一個上午,吃下了一個冬天的心情。屋外,陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。
⑩人生的路上,我努力去遺忘別人曾經給予我的傷害,而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了,心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽,站立在風中,寒冷來襲,愛與激情不會離我很遠。

《冬日暖陽》中多出寫到冬天的“風”和天氣的“寒冷”,有什么作用?
5.問答題

査一路《冬日暖陽》
①冬天風大,搖著樹的影子。我看見了三十年前的我,和同學們擠在學校前的一面土墻上,用后背在磚塊上蹭癢?;椟S的陽光籠罩大地。
②操場一角有一位老人,戴絨線帽,穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑。賣五分錢一只。一只火爐?;馉t上一只鋁鍋,加熱后的紅薯糖,像柔軟的琥珀。溫潤光 澤。老人拿一只小勺,舀一勺糖,他抖動手腕,液體的糖從小勺中流出,流到鐵砧上,鐵砧上有一只竹片。圍繞這只竹片,掌勺的手,時而濃墨重彩,時而惜墨如 金。
③竹片拿到手里,上端的糖塑栩栩如生,晶瑩剔透。要么是花臉典韋,要么是手提哨棒的武松。這是位民間高人,他稔熟四大名著里的形象。用糖來一一勾勒。糖塑再好,無奈舌頭貪婪,昔日英雄,幾分鐘后,終將在舌尖上落難。
④一群孩子簇擁在周圍,高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然,身后有人清晰地叫了一聲:“查一路,你沒有爸爸!”回身一看,竟是我的同桌。我踩了他的腳尖,沒容我解釋,他已經拔劍出鞘了。一下,就擊中了我。
⑤是的,這年的秋天,我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優(yōu)異,品行端正,長相清秀,老師喜歡??墒俏覜]有父親。我羨慕那些有父親的同學。他們的父親大都是農民,高大剽悍,孔武有力??钢z頭在教室外巡視,透過破窗向教室里偷看,用目光打壓他人,呵護兒子。
⑥呆在那里,我試圖抓住什么來抵御內心的疼痛。我沒有哭,因為我沒有哭的習慣。但無力反擊,因為說不出話來。這年我才八歲。
⑦老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿,又用小勺指著我的同桌,大聲呵斥:“臭小子。這么小就知道往人心窩里捅刀子,不要想吃我的糖塑,你滾一邊去!”他最終沒有給他糖塑。
⑧輪到我時,他遞給我兩只。舉起其中一只,是舉棒的悟空。這只很大,悟空剛勁神武,一棒沖天,橫掃陰霾,是送給我的。放學的路上,我把它舉起來,對著太陽。陽光透過糖塑照過來,深紅的,暖暖的。我看了很久,風很大,人并不覺得冷。
⑨我把它插在窗臺上,有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子,陽光變成了深紅色,暖暖的。我想把它留很久。可是,第二年的春天,它粘住了幾只飛蟲。母親說,吃了吧。我舔了一個上午,吃下了一個冬天的心情。屋外,陽光熱烈而兇猛。一切都會好起來。
⑩人生的路上,我努力去遺忘別人曾經給予我的傷害,而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了,心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽,站立在風中,寒冷來襲,愛與激情不會離我很遠。

指出下列句子在《冬日暖陽》的含義。 
1)他們的父親大都是農民,高大剽悍,孔武有力??钢z頭在教室外巡視,透過破窗向教室里偷看,用目光打壓他人,呵護兒子。
2)陽光透過糖塑照過來,深紅的,暖暖的。

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