A.學(xué)習(xí)“七藝”
B.研究“高深學(xué)問(wèn)”
C.成形的教育管理體制
D.與普通教育接軌
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A.老子
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.杜威
A.精英化
B.中心化
C.職業(yè)化
D.多元化
A.修辭學(xué)校
B.阿卡德米學(xué)園
C.呂克昂學(xué)園
D.薩萊諾大學(xué)
A.有明確的教育目的和計(jì)劃
B.與普通教育銜接的專業(yè)教育
C.出現(xiàn)了碩士、博士學(xué)位等資格稱謂
D.有完善的教育組織形式
A.上級(jí)委派課程專家小組
B.學(xué)校層面課程專家小組
C.院系組織課程審定專家小組
D.院系主要領(lǐng)導(dǎo)
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最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()