A.調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.克服人際偏見
C.加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)
D.學(xué)習(xí)交往技能
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A.了解青春期的身心變化，并能以良好的心態(tài)去順應(yīng)這種變化
B.善于調(diào)節(jié)自己的行為，具有克服困難的勇氣和韌性
C.幫助學(xué)生形成初步的生活目標(biāo)，了解擇業(yè)的常識(shí)，從而作出人生抉擇
D.使學(xué)生完成新舊角色的轉(zhuǎn)換，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境
A.普遍化
B.整合化
C.本位化
D.本土化
A.按科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷
B.正確使用測(cè)驗(yàn)
C.夸大心理測(cè)驗(yàn)的功能
D.潛心研究心理測(cè)驗(yàn)的理論和技術(shù)
A.心理發(fā)展咨詢
B.心理適應(yīng)咨詢
C.心理障礙咨詢
A.科學(xué)性
B.規(guī)范性
C.可操作性
D.教材統(tǒng)一性
最新試題
畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。
過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
遇事無動(dòng)于衷，或者把某一對(duì)象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。
（）是青少年最主要的人際關(guān)系。
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。
情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）
關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。
校風(fēng)的形成過程是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。