人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型

客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個(gè)干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。

對自己評價(jià)的能力稱作（）。

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動(dòng)。

（）是指個(gè)人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。

嬰兒天生具有獨(dú)特的個(gè)性和性情，是遺傳的結(jié)果，并會影響其一生發(fā)展。（）

（）是對兒童的行為和為人作出的非判斷性評價(jià)。

（）是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價(jià)值觀的結(jié)合，是兒童區(qū)別于其他人。

運(yùn)動(dòng)游戲中經(jīng)常會有危險(xiǎn)，氣質(zhì)和先前的經(jīng)驗(yàn)影響兒童在游戲中冒險(xiǎn)的意愿。（）

如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動(dòng)機(jī)的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）