A.人才培養(yǎng)體系
B.課程
C.學(xué)業(yè)
D.實(shí)習(xí)過(guò)程
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A.“一不準(zhǔn)”
B.“二不準(zhǔn)”
C.“三不準(zhǔn)”
D.“四不準(zhǔn)”
A.畢業(yè)生群體
B.畢業(yè)生就業(yè)困難群體
C.畢業(yè)生
D.社會(huì)就業(yè)困難群體
A.生源核驗(yàn)→實(shí)名認(rèn)證→填寫問(wèn)卷
B.實(shí)名認(rèn)證→生源核驗(yàn)→填寫問(wèn)卷
C.填寫問(wèn)卷→生源核驗(yàn)→實(shí)名認(rèn)證
D.實(shí)名認(rèn)證→填寫問(wèn)卷→生源核驗(yàn)
A.研究生、普通全日制本科生和普通全日制??粕ê迥曛聘呗殞W(xué)生)
B.研究生、普通全日制本科生和普通全日制??粕ê迥曛聘呗殞W(xué)生)、成人教育本科生和成人教育本科專科生、普通全日制本科生和普通全日制??粕ú缓迥曛聘呗殞W(xué)生)
C.研究生、普通全日制本科生和普通全日制??粕ê迥曛聘呗殞W(xué)生)、成人教育本科生和成人教育本科??粕?br/>D.研究生、普通全日制本科生和普通全日制??粕ú缓迥曛聘呗殞W(xué)生)、成人教育本科生和成人教育本科??粕?/p>
A.機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地、人員
B.領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)
C.機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)
D.機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)
最新試題
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于多元智能理論的是()
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
分階段面試分為()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()