A.指責(zé)童童媽媽向年級(jí)主任告狀
B.了解家長(zhǎng)認(rèn)為老師不重視童童的原因
C.暗示童童媽媽要有所表示自然會(huì)關(guān)注童童的
D.向童童媽媽保證會(huì)多關(guān)注童童，請(qǐng)她放心
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A.做法欠妥，侵犯了學(xué)生隱私權(quán)
B.做法欠妥，但并未侵犯學(xué)生權(quán)利
C.做法并未欠妥，新聞就該真實(shí)
D.做法并未欠妥，教師應(yīng)教育學(xué)生
A.學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者
B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.教育教學(xué)的研究者
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者
A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜恕冒l(fā)展的眼光看待學(xué)生
B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體——尊重學(xué)生的主體地位
C.學(xué)生具有自身的獨(dú)特性——尊重個(gè)性，因材施教
D.學(xué)生是完整的人——堅(jiān)持容錯(cuò)教育
A.面向全體學(xué)生
B.提高國民素質(zhì)
C.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
A.忽視了教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)
B.不利于學(xué)生掌握大量、系統(tǒng)的知識(shí)
C.與素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教學(xué)理念相契合
D.體現(xiàn)了教學(xué)理念中“關(guān)注人”的傾向
最新試題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
文化對(duì)教育什么樣的影響？
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。