單項選擇題（）指的是教育行政管理者、教研員或者研究機構(gòu)、專家對藝術(shù)課程的價值及其合理性做出的價值判斷，并由此做出相應(yīng)的決策。
A.決策性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
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1.單項選擇題藝術(shù)課上，教師播放有關(guān)皮影戲的片段，讓學生通過觀察來認識影子，以此鍛煉了學生的（）
A.形體能力
B.聽覺能力
C.視覺能力
D.語言能力
2.單項選擇題創(chuàng)造美是建立美的形式的（）
A.形式活動
B.實踐活動
C.創(chuàng)造活動
D.意識活動
3.單項選擇題學生自己的能力得到提高，并加深學習興趣屬于課外藝術(shù)活動組織形式中的（）
A.集體形式
B.興趣小組形式
C.個體形式
D.合作形式
4.單項選擇題（）是優(yōu)化藝術(shù)課過程的思想基礎(chǔ)。
A.轉(zhuǎn)變教育觀念
B.構(gòu)建教學模式
C.樹立典型
D.強化教學管理
5.單項選擇題有特定的課堂問題情境、特定的教學內(nèi)容、特定的教學目標，規(guī)定著師生的教與學的行為，這是教學策略的（）特征。
A.指向性
B.操作性
C.整體綜合性
D.調(diào)控性
最新試題
根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）
題型：單項選擇題
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）
題型：單項選擇題
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是（）
題型：單項選擇題
能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。
題型：單項選擇題
下列哪一選項不屬于學前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）
題型：單項選擇題
為大班兒童設(shè)計的紙工課題主要是（）
題型：單項選擇題
某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
題型：單項選擇題
當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進行大量練習，這是（）教育體系中的重要觀點。
題型：單項選擇題
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
題型：單項選擇題
在學前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。
題型：單項選擇題