A.培訓(xùn)師資管理
B.員工培訓(xùn)與開發(fā)課程管理
C.員工培訓(xùn)與開發(fā)方式方法管理
D.員工培訓(xùn)與開發(fā)過程管理
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A.員工培訓(xùn)與開發(fā)需求分析
B.員工培訓(xùn)與開發(fā)規(guī)劃計劃
C.員工培訓(xùn)與開發(fā)管控
D.員工培訓(xùn)與開發(fā)效果評估
A.地理流動
B.職業(yè)流動
C.社會流動
D.內(nèi)部流動
E.外部流動
A.員工工作滿意度
B.員工對其在企業(yè)內(nèi)未來發(fā)展的預(yù)期和評價
C.工作影響因素及其對工作行為的影響
D.員工對企業(yè)外其他工作機會的預(yù)期和評價
A.是否應(yīng)用規(guī)范的晉升方法。
B.是否符合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略。
C.是否參考了崗位分析結(jié)果。
D.是否引起了人事糾紛。
A.常規(guī)晉升制
B.外部晉升制
C.破格晉升制
D.正規(guī)晉升制
最新試題
隨著E-HR功能的逐漸強大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
事項識別是通過監(jiān)測及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,繼而深入分析問題,找出問題的根源。
流程再造的對象既包括業(yè)務(wù)流程,也涉及具體的組織。
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化,管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來要做什么。
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計的實施。
一般來說,采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè),人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。
組織重組的要點在于立足于長期戰(zhàn)略而對公司業(yè)務(wù)活動范圍進行的調(diào)整和平衡。
利益相關(guān)者評價法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績效標準,總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價值觀的人們對效果評價標準的各自不同的側(cè)重。