單項選擇題教學系統(tǒng)設計是以（）為核心的設計學科。
A.媒體技術
B.系統(tǒng)方法
C.教學理論
D.實踐活動
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1.單項選擇題美國學者斯金納的（）為教學材料的開發(fā)提供了指導原則和步驟。
A.程序教學
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.人本主義教育
D.信息加工理論
2.單項選擇題教學設計是（），建立起教學理論與教學實踐之間的關系。
A.過渡學科
B.邊緣學科
C.橋梁學科
D.綜合學科
3.單項選擇題教學系統(tǒng)設計的根本目的是（）
A.運用系統(tǒng)方法
B.促進學習者學習
C.改變教學方式
D.提升教師地位
最新試題
教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。
題型：多項選擇題
在對教師能力結構模型中，關于學科教學能力的內容以下說法正確的是（）
題型：多項選擇題
在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項選擇題
原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。
題型：多項選擇題
在線視頻課程中，（）以視頻等教學資源為主要載體。
題型：單項選擇題
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
題型：多項選擇題
在翻轉課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）
題型：多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
題型：多項選擇題
影響學習的刺激因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
翻轉課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）
題型：多項選擇題