A.環(huán)境
B.設(shè)計(jì)
C.研究
D.結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.橫向的基礎(chǔ)理論
B.設(shè)計(jì)實(shí)踐的總結(jié)和凝練
C.縱向的設(shè)計(jì)發(fā)展史
D.各學(xué)科的分支學(xué)科
A.構(gòu)思過(guò)程
B.行為過(guò)程
C.實(shí)現(xiàn)過(guò)程
D.調(diào)查過(guò)程
A.現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)
B.現(xiàn)代產(chǎn)品技術(shù)
C.現(xiàn)代操作技術(shù)
D.現(xiàn)代生產(chǎn)方式
A.傳達(dá)內(nèi)容
B.字體、圖形、象征符號(hào)
C.包涵的意義
D.傳達(dá)媒體
A.現(xiàn)代主義美學(xué)觀
B.功能主義美學(xué)觀
C.解構(gòu)主義美學(xué)觀
D.后現(xiàn)代主義美學(xué)觀
最新試題
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是（）。
具備（）意味著擁有對(duì)現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)整體藝術(shù)環(huán)境，反對(duì)割裂地看待（）之間的關(guān)系。
包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的（）的傾向。
后現(xiàn)代主義是一個(gè)多種風(fēng)格并存的復(fù)雜的綜合體，其中較有代表性的風(fēng)格有（）。
恰恰證明了人類(lèi)設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識(shí)”論述。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是（）。
以（）為目的的設(shè)計(jì)教育體系，使美國(guó)的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系（建筑系）或設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
主張以最簡(jiǎn)單的幾何語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造新的視覺(jué)形象的是（）。