根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

教師上課如何使用教案？（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。

教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。

學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。