A.互聯(lián)網(wǎng)拓展的新領域中存在的多元價值觀與社會穩(wěn)定必須堅持的社會主義核心價值觀之間的矛盾與沖突
B.互聯(lián)網(wǎng)帶來的虛擬與現(xiàn)實之間不同社會角色與行為規(guī)范的矛盾與沖突
C.互聯(lián)網(wǎng)帶來的虛擬與現(xiàn)實社會交往方式和秩序的矛盾與沖突
D.互聯(lián)網(wǎng)帶來的信息膨脹與現(xiàn)實中人處理信息能力有限的矛盾與沖突
E.互聯(lián)網(wǎng)潛在的安全風險與人們活動與發(fā)展安全性需要的矛盾與沖突
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你可能感興趣的試題
A.承載和傳導思想政治教育信息
B.聯(lián)結(jié)思想政治教育的教育者與受教育者
C.在教學互動中創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容
D.教育者對不同載體的選擇豐富了教育形式并體現(xiàn)不同的教育特征
A.思想政治教育的目的之一是內(nèi)化于魂的精神活動,需要通過有形的存在,承載思想政治教育信息
B.思想的內(nèi)在性,需要通過一定載體外顯其性質(zhì)與狀態(tài)
C.一定社會的主導意識形態(tài),需要廣泛傳播并要求民眾認同
D.思想的作用方式是主觀訴之于客觀的過程,需要一定的載體
A.自然環(huán)境
B.黨的方針政策和培養(yǎng)目標
C.教育對象的不同素質(zhì)
D.現(xiàn)代人的思想觀念和生活方式
E.現(xiàn)代社會的改革、體制的轉(zhuǎn)型
A.表揚與批評
B.教育與管理相結(jié)合
C.說服教育與紀律約束相結(jié)合
D.學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合
A.教育與自我教育
B.現(xiàn)實方法與虛擬方法
C.表揚與批評
D.精神鼓勵與物質(zhì)獎勵
E.教育與管理
最新試題
思想政治教育管理需要對每一個層次及其要素實行單向管理,以實現(xiàn)單向要素的最優(yōu)化。
馬克思主義的指導是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎。
思想政治教育者應具備的本職業(yè)務素質(zhì)有()
思想政治教育管理要從“管制”“訓導”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個著眼理論、觀照現(xiàn)實,繼承傳統(tǒng)、面向未來,立足中國、放眼世界的開放過程。
思想政治教育管理的動力機制是()
思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的構成要素不同,但它們共同作用于思想政治教育。
()充分肯定了思想政治教育在整個社會系統(tǒng)中的重要地位,為思想政治教育發(fā)揮作用提供了科學依據(jù)。
推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展可以借鑒的西方發(fā)達國家的經(jīng)驗有()
判斷相關因素是否屬于思想政治教育環(huán)境因素,重要的依據(jù)是看其中心項是否是人的思想行為或思想政治教育活動。