A.調(diào)查研究報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后形成的總體觀點(diǎn)，它是整篇報(bào)告的歸宿。
B.在研究報(bào)告的結(jié)論部分，不可以對(duì)研究成果進(jìn)行解釋。
C.結(jié)論不需要指出哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了，哪些問(wèn)題尚需研究。
D.每個(gè)報(bào)告可必須寫(xiě)結(jié)論，但應(yīng)對(duì)總結(jié)或?qū)Y(jié)果展開(kāi)討論，提出若干建議。
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A.摘要
B.標(biāo)題
C.前言
D.正文
A.調(diào)查目的
B.調(diào)查過(guò)程
C.調(diào)差結(jié)果
D.標(biāo)題
A.標(biāo)題
B.前言
C.結(jié)尾
D.摘要
最新試題
（）關(guān)心的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。
（）指對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來(lái)考察社會(huì)事實(shí)的研究方法。
內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）
學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用（）或五級(jí)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計(jì)分。
某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）
綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）
想清“為什么觀察”是（）的第一步。
（）就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象，并解決具體的問(wèn)題。
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是（）
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類(lèi)難以找到的對(duì)象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）